机译:基于学生认知水平和学习内容认知需求的中学化学教学策略发展
机译:加减法(PMI)策略对印度尼西亚民办中学学生口语能力的影响
机译:有关能力的隐性理论预测小学生课堂认知和元认知学习策略使用的自我报告和行为 - 近端衡量标识吗?
机译:基于ISTE学生标准的小学学生信息学习能力现状调查
机译:认知能力教学策略对英语能力有限学生的影响
机译:有关能力的隐性理论预测小学生课堂认知和元认知学习策略使用的自我报告和行为 - 近端测量吗?
机译:基于问题学习和认知冲突策略的数学初中生对先前知识与批判性和创造性思维能力的关系